Korzystaj ze swojego potencjału w pełni

Uczyć się znaczy odkryć, że coś jest możliwe Rozwój osobisty, rozwijanie odpowiedniej samoświadomości oznacza pełne wykorzystanie naszego potencjału jako istoty ludzkiej. „Nasza zależność czyni nas niewolnikami, szczególnie jeśli ta zależność to zależność od naszej samooceny. Jeśli potrzebujesz zachęty, komplementów, klepnięcia po plecach od wszystkich wokół sprawisz, że wszyscy wokół będą …

Metoda projektów w edukacji matematycznej

Praca metodą projektu tym różni się od rozwiązywania chociażby zadania problemowego, że jej temat jest znacznie obszerniejszy, bardziej złożony, wymaga często wyjścia poza szkolną przestrzeń edukacyjną i szkolną wiedzę. W pracy nad projektem uczniowie korzystają też z wiedzy z wielu dziedzin, łączą zagadnienia z wielu przedmiotów szkolnych. Projekt wymaga często działań nastawionych bardziej na zdobywanie nowej wiedzy niż na korzystanie z już posiadanej. Chcemy zatem, żeby praca tą metodą wyzwalała u uczniów większą samodzielność i uważność. Zależy nam również, o czym wspominaliśmy na początku, żeby nawyki i podejście poznawcze zachowały się w umysłach uczniów jako trwałe schematy składające się na postawy szeroko rozumianej przedsiębiorczości i zaradności, współpracy i wrażliwości, a także przenosiły się na rzeczywiste problemy występujące w środowisku bliskim dzieciom i młodzieży. Warto więc zwracać uwagę na oba aspekty działań uczniów:

poznawczy – zdobywam nową wiedzę, rozwiązuję problemy matematyczne lub z innych przedmiotów;

praktyczny – umiem działać w środowisku społecznym, komunikować się z innymi, dostrzegać i rozwiązywać codzienne problemy.

Praca tą metodą angażuje grupę uczniów do współpracy. Realizacja wspólnych celów jest nadrzędna wobec wszelkich pokus związanych z rywalizacją czy wywoływaniem i utrwalaniem grupowych animozji.

Szkoła otwarta

Szkoła otwarta dobrze służy uczeniu się, rozwija kompetencje XXI wieku, w tym 4K jest funkcjonalna i elastyczna, gotowa na zmianę mądrze korzysta z nowych technologii jest otwarta na rodziców i społeczność lokalną pomaga rozwiązywać rzeczywiste problemy daje poczucie bezpieczeństwa, włącza a nie wyklucza

Alfabet

Osobiste i bardzo krytyczne spojrzenie austriackiego reżysera Erwina Wagenhofera na współczesny system edukacji, oparty na linearnym, wąskotorowym myśleniu, testowaniu uczniów, porównywaniu ich ocen, a tym samym na współzawodnictwie. W dzisiejszej szkole najważniejsze okazują się normy i standardy nauczania, które determinują sposób prowadzenia lekcji. Tego typu system w efekcie niszczy wrodzoną …

Spojrzenie na motywację w ujęciu Monique Boekaerts

Przeprowadzone w ciagu ostatnich czterdziestu lat badania nad motywacją uczniów dostarczyły wiele informacji o tym: – co skłania uczniów do nauki i jaki wiąże się z tym wysiłek, – jakich wyborów dokonują uczniowie, – co decyduje o tym, że się nie poddają w trudnych chwilach, – jaki wpływ na motywację …

Zmień swoje pytania, a zmienisz siebie

Marilee Adams w książce „Myślenie pytaniami” przedstawia system, który nazwała myśleniem pytaniami. Mottem tego systemu jest: „Zmień swoje pytania a zmienisz siebie”. Metody i narzędzia związane z „Myśleniem pytaniami” oparte są na założeniu, że wiele naszych działań, podejmowanych decyzji wynika z tego, że robimy coś nawykowo albo w oparciu o …